第一章 总 则

第一条 辅导员工作是学院学生培养、教育和管理工作的重要内容，为切实加强学生思想政治教育，指导、培养学生成为会做人、会做事、高素质、复合型、未来型、经世致用的人才，提升辅导员的工作能力、水平和效率，特制定本守则。

第二条 辅导员要全面贯彻党的教育方针，按照教育部和学校、学院规定的职责和要求，恪尽职守，实施和完成包括但不限于本办法规定的工作。

第二章 辅导员例行工作

第三条 辅导员每日例行工作

（一）早晨

1．督导学生按时起床并整理内务；

2．根据学院要求督促学生按时参加晨练和早自习；

（二）上课、下课、自习时间

1．督导学生按时上、下课，掌握学生出勤情况；

2．督导学生遵守课堂纪律，保持良好的课堂教学秩序；

3．安排、指导学生早晚自习；

4．要求学生爱护教室、寝室内各种设施，不乱刻乱画；

5．每周随班听课两次以上；

6．督导学生遵守教学楼和图书馆等学习场所秩序，保持安静。

（三）课外活动

1．组织学生开展有益的集体活动；

2．指导学生参加科技、文体活动或各项比赛、竞赛；

3．鼓励学生积极参加社团活动。

（四）晚上

1．辅导学生养成良好自习习惯；

2．督导学生按时熄灯就寝；

3．随访学生寝室。

第四条 校、院集会和大型活动

（一）按要求组织学生按时到场；

（二）集会时督导学生排队入场，按位就坐并维持会场秩序，做到快、齐、静；

（三）督导学生保持会场清洁及会后场地的清理。

第五条 周末和节假日

（一）周末：了解和掌握学生离校情况；周日晚：进行晚点名，了解和掌握学生到校情况；周日晚点名主要对学生一周情况进行点评，并将学校、学院有关要求和信息传达给学生；

（二）在国家法定节假日和寒、暑假学生离校前，进行安全教育；假期结束前一天晚上，进行学生晚点名，掌握学生返校情况；

（三）督促、检查学生离开宿舍、寝室时关闭电器、关好窗、锁好门；

（四）指导、安排周六、周日和假期留校学生学习、文体活动；

（五）对外出学生要进行去向登记备案，进行外出学生安全教育，敦促其按时返校。

第三章 学生思想政治教育辅导

第六条 学生的思想政治教育的原则

（一）全面贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；

（二）紧紧围绕学校应用型、未来型人才培养模式和学校稳定、发展的中心工作，充分结合学校的办学思想和理念；

（三）着力突出学校的“三大教育”和“四大计划”，增强思想政治教育的时效性和针对性。

第七条 学生思想政治教育辅导的方法和关键环节

（一）正面引导为主，充分发挥学生的自我教育功能，把思想教育融于教学、日常管理、服务学生和系列活动中；

（二）侧重在学生奖惩评定过程中、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议时、学生出现思想情绪时等关键环节开展思想工作。

第八条 入学教育是学生思想政治教育的起点。入学教育主要包括爱校教育、专业思想教育、法规校纪教育、适应性教育等。

第九条 形势与政策课是学生思想政治教育的主线。形势与政策课的主要内容：

（一）党和国家方针政策和国内外形势教育；

（二）校规校纪和安全稳定教育；

（三）“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”教育；

（四）“忠心、孝心、爱心”教育；

（五）“团队精神、意志品质、组织纪律”教育；

（六）“创新、创造、创业”教育；

（七）职业规划和就业指导。

第十条 辅导员作为学生思想政治的引路人，指导、帮助学生积极向党组织靠拢；作为学生的入党介绍人和培养人，做好学生党员的发展工作。

第四章 学风建设和学生学业辅导

第十一条 学生学风建设是辅导员工作的重要内容，主要做好以下工作：

（一）帮助学生树立学习目标；

（二）提升学生学习兴趣；

（三）协助学生掌握学习方法；

（四）强化学生学习纪律；

（五）营造良好学习氛围。

第十二条 学生学业辅导

（一）指导学生熟悉专业培养目标、教学计划和课程大纲；

（二）营造积极向上的学生班级风气和寝室风气；采取措施减少计算机网络和电脑游戏对学生的负面影响；

（三）建立学生早晚自习和晨练制度并予以落实；

（四）通过班级学生组织，建立课堂考勤制度；督导学生按时上课，不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂秩序，尊重老师；

（五）落实学生助教计划，协助编排学生学习小组或课程小组；建立“一帮一”互助小组，帮助学习困难学生；

（六）与任课教师建立良好的沟通渠道，每月至少与所带班级所有任课老师联系一次；

（七）要求学生科学、公平、公正地对任课教师教学情况进行评价，协助做好“学评教”工作；

（八）进行考前教育和诚信教育，要求学生诚实守信，遵守考场纪律，不作弊、不弄虚作假。

第五章 学生劳动、创业和就业辅导

第十三条 训练学生吃苦耐劳意志品质，指导学生参加学生农场劳动和公益劳动，帮助学生完成劳动学分。

第十四条 培养学生“创新、创造、创业”素质和能力，担任学生创业指导教师，教授创业教育课程，指导、帮助学生及其团队撰写创业计划书、进行创业实践、完成创业学分。

第十五条 提升学生职业素质和技能，组织学生参加职业技能培训和考试，鼓励学生获得职业资格证和能力认证，提高学生职业竞争能力。

第十六条 结合学生所在专业，依据学生个人的性格、能力及社会需求给予学生职业生涯建议与辅导，帮助学生完成职业生涯设计。

第十七条 对学生进行就业指导：根据国家就业政策和社会就业形势，辅导学生树立正确的就业观念，在学生求职应聘的准备、方法、技巧、礼仪和言谈举止等方面给予指导和训练。

第六章 学生生活、心理辅导

第十八条 学生生活辅导工作：

（一）教育学生文雅而不懦弱，健康而不粗野，养成良好的生活习惯和整洁的卫生习惯；

（二）辅导学生有高雅的兴趣、爱好，不吸烟、不喝酒、不赌博，不看黄色书刊、影视作品，不访问黄色网站，不进行低级趣味的娱乐活动；

（三）提升学生的审美情趣，不穿奇装异服，不化妆，不佩戴首饰，公共场合穿着大方、得体，宿舍外不穿拖鞋、背心；

（四）辅导学生诚信、有礼、宽容，尊重他人，重视人际关系，以培养友善互助、乐观、包容、向上的高尚品德；

（五）督导学生孝敬父母，尊敬师长和上级，热爱同学和同事；

（六）辅导学生正确对待友情和爱情，男女交往举止大方得体；

（七）倡导学生积极进行体育锻炼，增强身体素质；

（八）对家庭困难学生、患病学生和残疾学生给予关心、照顾。

第十九条 关注学生心理健康，辅导学生养成健康向上的积极心态。大学生心理健康六项标准：

（一）能积极正面思维，正确认识自我；

（二）保持和谐的人际关系；

（三）有良好的适应能力；

（四）具有顽强的意志；

（五）具有良好的情绪状态；

（六）具有完整和谐的健康人格。

第二十条 学生心理健康教育辅导的主要内容：

（一）开展学生心理筛查工作，建立学生心理档案；

（二）有条件地开展心理咨询活动；

（三）及时对学生心理危机进行干预。

第七章 学生事务的管理和服务

第二十一条 学生基本信息的建立和完善：

（一）建立学生个人信息。新生一进校，就应建立学生的信息档案（姓名、性别、年龄、身份证号、学生证号、籍贯、家庭详细地址、家庭电话、父母工作单位及电话号码、高考成绩、个人爱好、特长等），并随情况的变化，不断健全、完善学生的基本信息；

（二）建立所带学生的信息。所带学生信息包括：所带各班人数、年级总人数、男女比例、贫困生档案、少数民族学生、各期成绩及排序、过级达标情况、各期奖（助）学金评定情况、评优情况、学生获奖情况、学生科技作品发表情况、学生欠学分情况、学生干部信息、学生劳动、创业情况、所住宿舍和寝室等。

第二十二条 学生的报到与注册。每学期开学时，辅导员要组织学生报到，协助进行注册工作。学生先到辅导员处报到，并按规定办理完入学手续（完清交费手续、交调查报告、假期作业等），才能到教务注册。

第二十三条 学生的请销假。凡学生请假，辅导员应先行审验，并作好登记；对请假离校者，辅导员核实其请假原因，还应对其去向、联系方式等作好登记后，方可请假离校。

请假离校的学生，辅导员应及时核实其是否按时返校销假，对未按期返校者，应与学生本人或其家长联系，查明原因并督促其返校。

第二十四条 学生旷课及不假离校。学生一整天旷课又不知其去向者，应及时向系领导汇报；学生旷课或不假离校，应及时通知学生家长，如学生家长也不知其去向者，应告知其家长可能发生的严重后果，要求家长协助查找并督促学生尽快返校；同时，应及时将学生的情况报学生工作部、后勤部保卫科。

对旷课将要达到处分的学生，应及时予以提醒；对旷课达到违纪处分规定的学生，应及时提请处分报告，并加强对违纪学生的帮助和教育。

第二十五条 学生宿舍的管理：

（一）每周对所带学生寝室进行至少一次全面走访，加强同宿舍管理员的联系，及时了解学生在宿舍的学习、生活情况和表现；

（二）每周组织一次对所带学生寝室的安全卫生检查，作好记录；

（三）帮助和督促学生建立寝室公约和安全卫生值日制度；

（四）禁止学生私自在外租房居住，禁止学生夜不归宿；

（五）禁止学生在宿舍内使用违章电器和违禁物品。

第二十六条 加强学生安全教育，分专题对学生进行安全稳定、人身、财物、宿舍安全、外出交通安全等系列教育，做到安全教育有课件备案；重大节假日和寒、暑假放假前和敏感时期，要对学生进行重点安全教育引导，有书面的安全告知书。

第二十七条 学生紧急事件的应对和处理一般原则。

（一）学生紧急事件主要包括学生群体事件和学生伤亡事件；

（二）建立健全学生紧急事件的预防机制，熟悉学生情况，建立以学生党员和学生干部为依托的信息渠道；

（三）辅导员应第一时间到达学生紧急事件现场进行处置，稳定事端，依据事件性质和程度不同，选择报警或送医；

（四）在事发30分钟内，将事件和初步调查情况向主管部门和领导报告；事发当日内形成书面材料上报；

（五）协助进行紧急事件的善后处理。

第二十八条 依据《四川大学锦城学院校园管理及学生行为规范暂行办法》，对学生行为进行及时的纠正和管理。

第二十九条 学生网络行为和言论的引导和管理。

（一）经常关注学生在网络上的言行，了解网络舆情；

（二）用正面、积极的思想观点和主流文化进行网络舆论引导，禁止学生在网络上漫骂造谣，侮辱攻击他人；

（三）充分利用QQ 群、校园BBS、贴吧、电子邮箱等网络平台，加强与学生沟通交流，做好网上思想政治工作。

第三十条 学生奖励、资助评审工作。

（一）准确理解各项奖励、奖学金、助学金的评审条件和要求；

（二）认真贯彻公平、公正、公开的原则；

（三）统筹协调，注意名额分配和工作流程安排；

（四）做好后续管理。

第三十一条 学生违纪处分。学生违纪既不要包庇隐瞒，也不能过于苛责，对违纪将要处分的学生要具备以下要件：

（一）教育管理记录和学生自我陈述；

（二）违纪事实与证据；

（三）程序与时效；

（四）适用的法纪与校规。

第三十二条 协助进行学生学费交纳工作。每学年学生交费后，应及时统计学生的欠费情况，有针对、有区别、有策略地进行学生欠费的催交工作；要与欠费学生的家长进行联系，以核实和催交欠费。对恶意欠费的学生应及时批评教育，并按学院有关规定向分管领导提出处理意见。

第三十三条 学生实习期间的管理。对于外出参加实习的学生，要实行登记备案，签订实习管理协议，并告知家长；辅导员须随时掌握学生该段时间的去向和动向。

第八章 学生综合测评和素质状况分析

第三十四条 通过量化指标，收集学生的思想、学习、实践、生活和健康等方面的信息，进行分析，对学生的综合素质做出判断和评价，建立学生综合测评指标体系，主要包括以下内容：

（一）思想品德素养方面的内容，主要涵盖学院“三讲三心”明德教育和“三练三创”实践教育所要求的做人做事的品质和素养；

（二）知识学习和专业技能内容，包括学业成绩、学习能力、通识基础、专业技能、能力水平认证（计算机、外语等工具水平）和职业资格证明等；

（三）实践能力和劳动技能内容，主要有实践实训能力、社会适应能力、劳动观念和劳动技能等；

（四）身心健康状况，主要有身体素质、体育锻炼状况、卫生习惯、心理素质、人际关系等；

（五）个性特长方面，主要包括个人特长、兴趣爱好、意志品格等。

第三十五条 调查研究，了解和掌握学生各个方面和不同阶段的状况，并进行研究分析，用以引导学生，做好工作。学生状况分析主要包括：

（一）新生状况分析；

（二）学生思想动态分析，每月至少应有一次对所分管学生的思想动态分析，并根据分析提出针对性的思想教育的具体举措；

（三）学生学习状况分析，包括学习风气、考试成绩、英语、计算机等级考试和双证培养情况等；

（四）学生成长状况分析，按照知识、能力、素质协调发展的要求，根据学生个性、爱好和才情的差异，对学生的成长、成才给予更多的指导；

（五）学生劳动、创业情况分析；

（六）典型学生的掌握与分析；

（七）毕业生就业意向和就业情况分析。

第九章 附 则

第三十六条 学院相关部、系可根据本守则结合实际情况，提出辅导员工作的具体要求和制定工作细则。

第三十七条 本守则由学生工作部负责解释。

第三十八条 本守则自发布之日起施行。