外国语学院于2月20日召开了2023年改革创新研讨会暨第二届中层干部寒假学习会。本届研讨会的主题是“以学生增值为目的、全面深化教育教学改革、对标竞进见实效”。学院领导、各系主任、科室负责人、教师代表、毕业班辅导员参加了研讨会并逐一进行主题发言。

一、外国语学院中层干部述职暨2022工作总结

大会上，系主任张洁、唐玉婷、洪一江、罗晴和各科室负责人陈锐、李雅源、周雯、赵宇、杨婷、赵亮分别进行了述职暨2022年工作总结。

我院一直秉承以“高质量人才培养”为中心，进一步深入贯彻四大框架，推动教学、科研、竞赛、社会服务、学生就业等各项工作稳步发展，并取得一些突破。

  二、邹广严校长亲临研讨会并讲话

邹校长对外国语学院在寒假期间举行研讨会进行了充分的肯定，他谈到，外国语学院近年来政通人和，发展势头好，很好地将学校的各项部署落实到了具体的工作中，今天，外国语学院组织骨干教职员工提前到岗研究讨论工作，提前布置考虑，值得肯定。
   邹校长指出，办好一个学校/学院的基础，一是理念方向正确，符合工作客观实际需要；二是人心要齐，拧成一股绳，目标一致；三是措施到位，执行力强，各项工作落到实处。

邹校长指出，我们所面临的形势是两个方面的激烈竞争，一是学校和学校之间的竞争，二是学校教育教学和以ChatGPT为代表的人工智能之间的竞争。面对竞争和挑战，我们要有自己的几板斧，要有自己的核心竞争力。

邹校长强调，学校和学校之间的竞争，以人才培养的质量取胜，要看谁培养的人才受社会认可，外国语学院讨论如何让学生增值是正确的，我们就是要让同学们在大学有获得感，成为受社会欢迎的劳动者，过有尊严的生活。学校教育教学和人工智能之间的竞争，我们要充分发扬优势长板，人工智能可以做到的，我们要比他做得更好；人工智能做不到的，我们要想办法做出成效。“四个框架”就是人工智能做不到的，包括五力五升、三阶递进、情感劳动、非认知能力培养显性化等，这些都是我们的特长，是这几年建设的重点，也是学生们在社会上谋生的重要能力。例如我们强调的思维能力就是认知能力培养的高峰，情感能力就是非认知能力培养的高峰——我们在这个方面已经领先一大步，可以通过扎实的工作在竞争中脱颖而出。

邹校长要求，我们要坚定一个信心，学校所确定的工作重点和方向是正确的，锦城教育学所强调的核心是正确的。提出一个概念相对容易，但是，我们要做到，做好，坚持下去就很困难，我们一定要把各项工作贯彻到底，落到实处。

三、李光荣院长部署2023工作要点及易兰副院长、黄长恩副书记通报阶段性成果 

李光荣院长提出要积极落实导师制，高度重视学生就业、学校招生等问题，并建议各系要结合自身实际，采取适合的办法，实行导师制。李院长还强调了要加强对外宣传，从而提升外国语学院等社会影响力以及改善外国语学院的招生现状，李院长不仅鼓励学生积极参加各级各类科研竞赛，还呼吁老师们积极参加各项培训，不断提升自我能力。李院长还提出在新的一年，外国语学院要加强对外合作和国际合作，积极开展各种比赛及活动，并且加强国际教育研究。

易兰副院长从课程建设、教师竞赛、教师科研和学生获奖这四个方面进行了总结，在2022年，我院在课程建设上实现了零的突破：由点及面初见成效，要实现从课程到课程体系建构的全辐射。教师竞赛方面，胡莉、黄曦、刘姝老师荣获2022年四川省“高教社杯”普通本科高校外语课程思政教学比赛省级特等奖，胡莉老师荣获第25届全国教师教育教学信息化交流活动国家经典作品奖等等，而学生们也荣获了外研社国才杯四川省英语挑战赛阅读比赛、2022年CATTI杯全国翻译大赛等省级一等奖；教师科研方面，实现重点课题和SSCI零的突破：核心期刊数量也有较大提升。 

黄长恩副书记就学院的基本情况进行了详细的总结，提出补齐出口短板，助力学生就业等工作方案。黄副书记对老师们在2022年度的防疫和维稳工作中所付诸的行动进行了表扬，提出要积极实施基层团建工作，并且就现今外国语学院所存在的问题和不足进行了举例说明，进一步提出详细的解决方案和奋斗目标。

四、毕业班辅导员老师汇报2023届毕业生情况

毕业班辅导员们就2023届毕业生就业工作、实习、考研及留学情况进行了介绍和总结。

五、参会教师代表以“如何在课堂内外落实全面导师制”为主题进行发言

胡莉老师以“导学、导人、导心”为主题，提出将语言和知识相结合，并且呼吁老师常与学生交流沟通，不仅做学习上的导师，也做好人生导师和生活导师。陈佳老师也对课堂内外导师制工作总结了三点：导做人（注重大学生基本素质养成）、导学习（注重理论与实践双收益）、导发展（注重人才培养质量新飞跃），她提出以思想、观念、人生规划、学科专业指导为核心；科研、学术、竞赛指导为增值；实习、就业、创新、创业指导为拓展。黄倩、兰华英、杜红老师也对此进行了补充。

六、各系负责人以“全面导师制如何在本系教育实践中落实落细”为主题进行发言

张洁老师细分了七大类导师，贯穿学生大学四年时间。她提及为全面落实落细导师制，对导师有了更高的要求。比如对于演讲辩论导师，要培养目标学生，对他们进行选拔和考核，从中取得了显著成果。对于考研导师，就是要熟悉近几年考研要求以及个大学校的调剂趋势。在此过程中，导师不仅要对接学生，也要对接家长，还要就毕业论文指导提出详细且有效的解决方案，做到“一修三抓一比”。而对于小语种的学生，唐玉婷老师提出要加强对小语种考试过级率的重视，要不断关注学生的学习情况。还要加大对小语种的宣传，扩大招生体系。最后，洪一江老师和罗晴老师谈到，要让学生们的非认知能力显性化，要提高学生参加各种活动的积极性，鼓励学生展现自己的才能，要对缺少对志愿者及学生活动加分等问题采取解决措施。

七、学生科副科长赵宇以“辅导员工作的聚焦与学生的成长获得感”为主题进行发言

赵宇副科长就辅导员带班及专项工作分工、各项工作的提升空间与不足、学生的成长获得感分析、明确辅导员工作的聚集点四个方面进行了发言，汇报了就业、比赛组织、双创、校友、问题学生库、学生科研、双证培养、党务工作八个方面所取得的成就以及不足，并且提出了解决方案和制定了发展目标。赵宇副科长向辅导员们提出了五点建议：走进学生、提升眼力、善于思考、锤炼笔力、保持良好的心态。

八、院长助理、办公室主任陈锐以“行政工作人员的修养”为主题进行发言

陈锐主任对行政人员的含义进行了解释说明，“行”即执行力，“政”即讲政治，简单来说行政人员就是讲政治且具备超强执行力的人员，而学院的各科室人员、辅导员、各系主任都属于行政人员。在行政工作中，有很多影响工作效率和质量的因素，例如躺平、工作推诿、职责范围的业务不熟悉、组织的工作目标不熟等等，对此，陈锐主任表示，为了提升工作效率和质量，外国语学院的所有行政人员都需要做到统一思想、完善制度、提升自我、通力合作、有育人情怀。

九、李光荣院长总结讲话

在会议的最后，李光荣院长提出了一定要全院执行导师制，把导师制切实实施，并且要积极宣传外国语学院的导师制。李院长对于老师们和各科室的辛勤付出给予肯定，并鼓励大家在新的一学期，继续齐心协力，共创美好佳绩。