这个寒假因为疫情的突然爆发，我们许多原定的教学任务都无法进行。但是本着停工不停学的原则和对学生负责的精神，我们的老师开展了线上网络教学工作，使同学们在家也能感受到学校的温暖。网课开课后，常年奋战在讲台上的老师们也由此摇身一变成为了网络“主播”。

小编今天就来带领大家一起看看我们部分“主播”：

这位美丽的西班牙语老师是我院的代欢老师。她的课总是生动形象，寓教于乐，深入浅出，让学生感觉亲切自然，条理清楚。她觉得，网课能让分散的大家聚在一起留言学习，仿佛又回到了学校里一样，很亲切。

更有西语学生评论说：代老师的课太爽了，不仅设备齐全，课堂氛围也很活跃，这使得大家上课都很积极。

接下来这位是基础法语老师，黄倩老师。她的教学方法很有连续性，总是课前发布任务清单—课上随时交流沟通—课后发布作业并检查笔记—锦城在线发布讨论并及时回复。经过一周的线上教学，她认为线上教学只是换了一种教学模式，教学效果依然不错。

法语的同学评论：法语的网课很有意思，黄倩老师的课十分生动有趣，虽然有些内容很复杂，但黄倩老师也耐心地给大家解答。课堂上的她总能带动我们的学习兴趣，好像每次不知不觉就下课了。兰华英老师的微信课堂也十分有趣，语音的形式特别新颖，纯法语的授课方式也让我们的口语和听力得到了提升。

然后，这位是基础日语老师，唐玉婷副教授。虽然上课的形式改变了，但是唐老师对课堂的要求却并没有减少。她会及时调整上课方针，课堂提问点杀，课后任务不管是抄写还是朗读，一个都不少。唐老师还要求学生都能进行早读，在早上8点之前提交音频作业。只要唐老师在，不管在教室还是直播间，课堂的质量半分都不减。

同学评论说，上网课不仅能让学习不中断，还可以帮助自己养成早睡早起的好习惯。

而负责教授英美文学的朱丹老师说，远在天边近在眼前，能以这种后现代的方式和同学们见面，一起遨游知识的海洋，是人生的幸事。

综合英语-2的陈倩云老师的课堂特点是互动性强。她感受到在经过了一周的网课实践后，学生和老师都越来越适应网课，她认为做“主播”的上课方式很新颖，正因如此，她和学生都更加认真积极。

而英语系系主任张洁副教授则认为，因为有前面翻转课堂做铺垫，所以她这样上网课并没有什么太大难度，就是有时候网络会不太给力。她的课堂是很紧的，对学生管理和在学校时同样严格负责。

英语会话的讲师胡莉老师的授课风格条理清晰，情绪饱满。网课教学让她感受到这一种新的思维方式课堂教学革命的悄然来到。在上课时，一个问题往往会收到同学们“猛烈”的回应。就算隔着屏幕也能感受到同学们的热情。

此外，我们同样有年长的“主播”王庆教授，邹勇教授和龙祖民教授。

王庆教授主要负责本、专科的文秘英语课程。

他认为在全国“战疫”中，我校开展在线教学，对运用信息化手段推动教育改革具有重大意义。他是一位非常有责任心的教授。他就住在学校里，春节前回重庆老家，临近网课开学，虽然身体健康，也非常想回到锦城嘉苑自己的家中，本着对社会和全锦城师生负责的态度，为确保网络授课的顺利进行，他选择了继 续留在重庆老家开始了对同学们的网络授课。

邹勇教授主要负责国际商贸务实学科，他对网课的体会是经过了事先的准备，学生和老师都能适应网络授课的方式。学生能在网上积极回答问题，在锦城在线完成规定的作业。这种方式也可以有助于学生们返校后更好地衔接。

龙祖民教授主要负责笔译课程，该门学科是语言学习和研究语言以及语言应用的最后落脚点。龙教授在网课期间也非常认真负责地为学生上课。

我校在校长的带领下，早几年就利用网络平台开始了翻转课堂及线上辅助教学，这使得我们能在原本开学的时间顺利开出网课。并且我们线上的教学质量也是同线下一样有保障，同时也可以培养同学们更加自主、更加主动地学习，也更加适应各种环境的教育。

虽然疫情当前，阻挡了我们走出家门的脚步，但是却阻挡不了我们学习的脚步，我们的老师们认真负责，曲线教学，给我们的学习增添最大最稳定的动力。同学们，我们要自主学习，和老师们一起努力，提升自己。

图源、供稿：外国语学院教师

编辑：院宣传中心 黎成超 谢佳君